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Modelo Didáctico para el Aprendizaje de la Química

Modelos Didácticos para la enseñanza de Química

Editorial Académica Española (2012-05-26 )

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ISBN-13:

978-3-659-01569-4

ISBN-10:
3659015695
EAN:
9783659015694
Book language:
Blurb/Shorttext:
Algunas de las estrategias de enseñanza que el docente puede emplear con la intención de facilitar el aprendizaje de los alumnos son: - Objetivos o propósitos del aprendizaje: Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del alumno. Generación de expectativas apropiadas en los alumnos. - Resúmenes: Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso o escrito. Enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central. - Ilustraciones: Representación visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teoría o tema específico (fotografías, dibujos, esquemas, gráficas, dramatizaciones…) - Organizadores previos: Información de tipo introductorio y contextual. Es elaborado con un nivel superior de abstracción y generalidad que la información que se aprenderá. Tiende un puente cognitivo entre la información nueva y la previa. - Preguntas intercaladas: Preguntas insertadas en la situación de enseñanza o en un texto. Mantienen la atención y favorecen la práctica, la retención y la obtención de información relevante.
Publishing house:
Editorial Académica Española
Website:
https://www.eae-publishing.com/
By (author) :
Ignacio Periñán Domínguez
Number of pages:
88
Published at:
2012-05-26
Stock:
Available
Category:
Education, Occupation, Career
Price:
39.00 €
Keywords:
aprendizaje, didáctica, química

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