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L'enseignement de l’écrit en Algérie: le cas de la 4ème année moyenne

Les difficultés des collégiens algériens dans l’accès à la compétence scripturale

Editions universitaires europeennes (2017-05-10 )

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ISBN-13:

978-3-330-86893-9

ISBN-10:
3330868937
EAN:
9783330868939
Book language:
French
Blurb/Shorttext:
Le présent travail s’intéresse aux problèmes de l’écrit chez les élèves de la 4ème année moyenne (la dernière année du cycle moyen algérien). Nous y montrons que les élèves éprouvent des difficultés à l’écrit à cause de leur non maîtrise de la notion de texte, leur méconnaissance des processus de rédaction, leur manque de stratégies d’écriture et les représentations qu’ils se font de l’écrit. Les données ont été recueillies par l’analyse des textes ministériels et du manuel de l’élève, une observation de classe et un questionnaire écrit. Nous avons utilisé une approche mixte (quantitative et qualitative) pour analyser nos données. Nous avons mis à profit les conclusions de cette analyse pour proposer un dispositif sur lequel peuvent s’appuyer les enseignants du collège dans leur enseignement de l’écrit.
Publishing house:
Editions universitaires europeennes
Website:
http://www.editions-ue.com/
By (author) :
Leila Makhlouf
Number of pages:
308
Published at:
2017-05-10
Stock:
Available
Category:
Schoolpedagogy, didactics, methodology
Price:
79.90 €
Keywords:
compétence scripturale, production écrite, représentations, texte, rapport à l’écrit, processus rédactionnels, stratégie rédactionnelle.

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