Kur’ân ve Duygusal Zekâ kitap kapağı
Kitap başlığı:

Kur’ân ve Duygusal Zekâ

Toplum ve Eğitim Açısından

LAP LAMBERT Academic Publishing (2017-05-26 )

Books loader

Omni badge kupun için uygun
ISBN-13:

978-3-330-31869-4

ISBN-10:
3330318694
EAN:
9783330318694
Kitabın dili:
Özet:
Din, ahlaki davranışın gelişimi ve korunmasında yardımseverlik, hoşgörü, doğruluk, sabır ve Tanrı’ya bağlılık gibi özgeci motivasyonlarda olumlu rol oynar. Sahip olduğu ahlaki değer ve erdemler, insanın aidiyet duygusuyla beraber, duygu ve düşüncelerini tanıma ve kontrol edebilme becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır. İslami manada, eğitim ve öğretimde dinin hareket noktası Kur’an ve sünnettir. Elbette eğitim ve öğretim alanındaki yeni gelişmeler ışığında, Kur’an’dan en iyi şekilde yararlanmak ve onu din eğitiminin asıl hareket noktası kılmak için yeni teoriler geliştirilmelidir. Okullarımız ve kültürümüz akademik becerilere büyük önem verirken, kişinin geleceğini belirlemekte çok önemli rolü olan, duygusal zeka dediğimiz bir grup özelliği göz ardı etmektedir. Bu çalışmada, Kur’an’da duygusal zeka ile ilgili olan hususlar tespit edilerek, din eğitiminde amaçlar belirlenirken, bu boyutun da göz ardı edilmemesi gerektiğini ortaya koymak amaçlanmıştır. Sonuç olarak, din eğitiminin amacı olan iyi insan, dinin amacı olan mutlu insandır. Bu anlamda, bilimin ortaya koymaya çalıştığı duygusal zekanın öğeleriyle, Kur’an'ın insan tabiatına uygun tavsiyelerinin uyumu söz konusudur.
Yayınevi:
LAP LAMBERT Academic Publishing
Websitesi:
https://www.lap-publishing.com/
Yazar:
Erdem Dirimeşe
Sayfa sayısı:
276
Yayın tarihi:
2017-05-26
Hisse:
Mevcut
Kategori:
Genel sosyal bilimler
Fiyat:
74.90 €
Anahtar kelimeler:
Duygusal zekâ, eğitim, Kur'an, Duygusal Zeka, Sosyal Psikoloji, din eğitimi, Eğitimde Amaçlar

Books loader

Bültenler

Adyen::diners Adyen::jcb Adyen::discover Adyen::amex Adyen::mc Adyen::visa Adyen::cup Adyen::alipay Adyen::unionpay Adyen::paypal Paypal CryptoWallet Banka Havalesi

  Alışveriş sepetinde 0 ürün var
Sepeti yenile
Loading frontend
LOADING