Fai un quiz! Una raccolta di attività linguistiche non molto impegnative kitap kapağı
Kitap başlığı:

Fai un quiz! Una raccolta di attività linguistiche non molto impegnative

Edizioni Sapienza (2020-06-26 )

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ISBN-13:

978-620-2-60062-0

ISBN-10:
6202600624
EAN:
9786202600620
Kitabın dili:
Özet:
A seguito di un'osservazione di B.F. Skinner l'insegnamento è da considerarsi una forma d'arte mentre l'apprendimento come scienza. Per questo motivo gli insegnanti dovrebbero avere la possibilità di dimostrare che sono artisti in grado di coinvolgere i loro allievi nel processo di educazione volontaria. Questo libro è un'opportunità per poterlo fare in modo molto più semplice. Contiene ben 45 quiz che trattano della cultura britannica, americana e in generale della piccola cultura 'c', che possono essere usati in modo diverso da quello che vorrebbero. Gli argomenti d'esame sono: attività di riscaldamento, esercizi di scrittura/esercizi di espressione orale, scrittura di passaggi/note precisi e molti altri. Poiché i veri autori della maggior parte dei test inclusi nel libro sono stati studenti universitari e laureati che hanno partecipato al progetto "Rendere le classi dei vostri studenti più amichevoli per gli studenti", il libro stesso illustra pienamente le idee e/o gli interessi degli aspiranti insegnanti e può essere di aiuto in lezioni lunghe e non troppo noiose per gli studenti. Mettetevi in discussione e cercate di far sì che gli studenti vedano le lezioni di inglese non solo più brillanti, ma anche veramente diverse.
Yayınevi:
Edizioni Sapienza
Websitesi:
https://sciencia-scripts.com
Yazar:
Krzysztof Polok
Sayfa sayısı:
100
Yayın tarihi:
2020-06-26
Hisse:
Mevcut
Kategori:
İngiliz dilbilimi/edebiyat bilimi
Fiyat:
37.90 €
Anahtar kelimeler:
quiz, educazione linguistica, progettazione di lezioni creative, insegnamento/apprendimento di lingue straniere, autoformazione, pedagogia guidata dall'apprendimento, quizzing, Language education, creative lesson design, foreign language teaching/learning, self-education, learning-driven pedagogy

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