- Гуманитарные, Искусство , Музыка
- Педагогика
- Формирование коммуникативности в структуре учебного процесса вуза
- Обложка Формирование коммуникативности в структуре учебного процесса вуза
- Название книги:
-
Формирование коммуникативности в структуре учебного процесса вуза
LAP LAMBERT Academic Publishing (2016-02-15 )
имеющий право на ваучер
- ISBN-13:
978-3-659-83616-9
- ISBN-10:
- 3659836168
- EAN:
- 9783659836169
- Язык Книги:
- Краткое описание:
- Предметом настоящего исследования является процесс формирования коммуникативной компетентности будущего специалиста. Одной из основных причин неэффективности коммуникативной деятельности студентов является недостаточная разработанность стратегии, методов, организационных форм и в целом системы коммуникативной подготовки. Формирование иноязычной коммуникативной компетентности студента – будущего специалиста осуществляется в основном в процессе обучения. Коммуникативность является основополагающей в преподавании иностранного языка. Профессиональная направленность обучения позволяет обеспечить ориентацию каждого компонента учебно-воспитательного процесса на формирование конкурентоспособной личности специалиста, его знаний, умений, творческого мышления и на развитие профессиональных способностей. В контексте логики данного исследования структура коммуникативной компетентности студентов представлена структурными и функциональными компонентами. Реализация личностно-деятельностного подхода применительно к обучению иностранному языку профессиональной направленности предполагает моделирование ситуаций будущей профессиональной деятельности и общения.
- Издательский Дом:
- LAP LAMBERT Academic Publishing
- Веб-сайт:
- https://www.lap-publishing.com/
- By (author) :
- Серафима Зайцева
- Количество страниц:
- 56
- Опубликовано:
- 2016-02-15
- Акции:
- В наличии
- Категория:
- Педагогика
- Цена:
- 39.90 €
- Ключевые слова:
- ESP, коммуникативная компетентность, Коммуникативная компетентность, коммуникативные умения, профессиональная коммуникация, профессиональная направленность обучения, контекстно-ситуативный подход, комплекс педагогических условий, синтезированная модель коммуникативной компетенции, структурные и функциональные компоненты, личностно-деятельностный подход.
