Capa do livro de Ressignificando Papéis em um Projeto de Leitura
Título do livro:

Ressignificando Papéis em um Projeto de Leitura

Formação continuada de professores de diferentes áreas do Ensino Médio

Novas Edições Acadêmicas (2017-02-20 )

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ISBN- 1 3:

978-3-8417-0566-2

ISBN- 1 0:
3841705669
EAN:
9783841705662
Idioma do livro:
Anotações e citações/ texto breve:
Este livro é fruto de uma pesquisa de doutorado que teve como objetivo geral discutir os sentidos e significados atribuídos, por um grupo de professores de diferentes áreas, à leitura em suas salas de aula e as transformações ocorridas por meio de discussões em um projeto de formação continuada, desenvolvido em um Instituto Federal de Ensino Médio. Especificamente, pretendeu-se criar contextos crítico-colaborativos na formação contínua de professores para que repensassem a leitura como instrumento no processo de ensino-aprendizagem das diferentes disciplinas e desenvolvessem práticas didáticas no trabalho com leitura e escrita. Os resultados revelaram que as relações interpessoais constituídas entre os participantes do projeto de formação possibilitaram ressignificação dos professores quanto às suas práticas didáticas de leitura e atribuição de papéis de aluno e de professor, na sala de aula, além da transformação nos seus modos de agir. A prática reflexiva e o olhar crítico desenvolvido pela pesquisadora, na análise dos dados, propiciaram a sua reorganização discursiva e a ressignificação do seu papel como formadora.
Editora:
Novas Edições Acadêmicas
Website:
https://www.nea-edicoes.com
Por (autor):
Marlene Ribeiro da Silva Graciano
Número de páginas:
236
Publicado em:
2017-02-20
Stock:
Disponível
Categoria:
Pedagogia na escola, didática, metodologia
Preço:
69.9 €
Palavras chave:
Formação Continuada, ressignificação de papéis, processos de leitura

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