Capa do livro de Analisando Desempenhos na Resolução de Problemas por Estudantes da EJA
Título do livro:

Analisando Desempenhos na Resolução de Problemas por Estudantes da EJA

Numa perspectiva de familiaridade e não familiaridade com as situações

Novas Edições Acadêmicas (2017-03-02 )

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ISBN- 1 3:

978-3-330-75728-8

ISBN- 1 0:
3330757280
EAN:
9783330757288
Idioma do livro:
Anotações e citações/ texto breve:
Este livro fundamentou-se nos estudos de Nunes e Bryant (2001) e Borba (2002) sobre a origem dos conceitos de multiplicação e divisão, aplicados em estudantes de uma Escola Municipal do Recife. Neste estudo buscou-se identificar se o tipo de problema (direto/inverso) e o contexto que envolve problemas de familiaridade e de não familiaridade com as situações, influenciam na compreensão de resolução de problemas matemáticos de estruturas multiplicativas da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os resultados obtidos na investigação indicam que os estudantes apresentaram dificuldades em resolver problemas inversos, não importando se esses problemas eram de familiaridade ou não. Assinalando que a escola precisa abordar melhor a resolução de problemas inversos para amenizar as dificuldades, como foi constatada nesta pesquisa. Recomendado para professores, estudantes de licenciatura em matemática e interessados em melhorar a educação da EJA, este livro contribui para aprimorar as aulas de matemática auxiliando na compreensão das necessidades destes estudantes.
Editora:
Novas Edições Acadêmicas
Website:
https://www.nea-edicoes.com
Por (autor):
Lindinalva Maria Barbosa Bezerra
Número de páginas:
52
Publicado em:
2017-03-02
Stock:
Disponível
Categoria:
Monografias
Preço:
23.9 €
Palavras chave:
Educação de Jovens e Adultos, Educação Matemática, resolução de problemas

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