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- Pedagogia
- Pedagogia na escola, didática, metodologia
- "A dinâmica cibercultural na ressignificação do ensino de geometria."
- Capa do livro de "A dinâmica cibercultural na ressignificação do ensino de geometria."
- Título do livro:
-
"A dinâmica cibercultural na ressignificação do ensino de geometria."
Uma proposta metodológica para o ensino da geometria espacial
Novas Edições Acadêmicas (2015-05-18 )
Apto para vale
- ISBN- 1 3:
978-3-639-83039-2
- ISBN- 1 0:
- 3639830393
- EAN:
- 9783639830392
- Idioma do livro:
- Anotações e citações/ texto breve:
- O estudo que apresento está assentado em questões, cujo aprofundamento pretende trazer contribuição à ressignificação dos processos de ensino-aprendizagem, especialmente no âmbito da geometria espacial. Dentre as questões destaco: (1) a relação entre cibercultura e processos de ensinar-aprender, especialmente no que se refere ao conteúdo da geometria espacial, (2) os modos de sentir, de expressar-se e de aprender que a mediação da cultura digital traz contemporaneamente para os jovens; (3) a pesquisa entendida como acontecimento/experiência, cuja dimensão de intervenção permite a pesquisador e pesquisados relacionarem-se dialogicamente, reconhecendo-se como co-autores do processo de investigação. O principal interesse da pesquisa foi investigar se a dinâmica do uso das tecnologias em redes, própria da cibercultura, pode ressignificar o aprendizado do conhecimento de geometria espacial de jovens alunos do Ensino Médio. A abordagem teórico-metodológica está fundamentada nos princípios bakhtinianos da dialogia e da alteridade e no conceito vigotskiano de mediação.
- Editora:
- Novas Edições Acadêmicas
- Website:
- https://www.nea-edicoes.com
- Por (autor):
- Gilselene Garcia Guimarães
- Número de páginas:
- 280
- Publicado em:
- 2015-05-18
- Stock:
- Disponível
- Categoria:
- Pedagogia na escola, didática, metodologia
- Preço:
- 82.9 €
- Palavras chave:
- Educação, cibercultura e juventude, educacao
