Метод варьирования задач
Повышение качества знаний учащихся по математике Монография
978-3-8454-7312-3
3845473126
144
2012-01-04
59.00 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9783845473123.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9783845473123.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9783845473123.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9783845473123.jpg
В монографии автор анализирует различные подходы повышения качества знаний учащихся в педагогике и психологии, главный аспект которых (осознанность и прочность) предлагается формировать на уроках математики основной школы с помощью метода варьирования текстовых задач. Метод варьирования текстовых задач – это способ конструирования из одной задачи (назовем ее базовой) целой цепочки взаимосвязанных задач. Метод варьирования задач рассматривается автором не только как механизм конструирования цепочек взаимосвязанных задач, но в большей степени как способ организации преобразующей (созидающей) деятельности учащихся на уроке, способствующей формированию осознанных и прочных знаний учащихся через формирование универсальных учебных действий учащихся, через интеллектуальное развитие школьников и включение их в исследовательскую деятельность. Книга предназначена для учителей математики, методистов, студентов педагогических специальностей, заинтересованных в совершенствовании методики преподавания математики в школе в период перехода к стандартам нового поколения.
https://www.morebooks.shop/books/pt/published_by/lap-lambert-academic-publishing/47/products
Música
https://www.morebooks.shop/store/pt/book/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87/isbn/978-3-8454-7312-3