Copertina di Esperienze di studenti rifugiati somali
Titolo del libro:

Esperienze di studenti rifugiati somali

Nelle scuole superiori pubbliche degli Stati Uniti

Edizioni Accademiche Italiane (09.03.2020 )

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Omni badge eleggibile a buono
ISBN-13:

978-620-2-09213-5

ISBN-10:
6202092130
EAN:
9786202092135
Lingua del libro:
Risvolto di copertina:
Questo studio qualitativo esamina le sfide di transizione che gli studenti somali immigrati che entrano nelle scuole superiori pubbliche degli Stati Uniti e alcune delle pratiche e strategie di insegnamento che sono riuscite a ridurre le sfide che gli studenti delle scuole superiori somale devono affrontare. Le due domande chiave della ricerca esaminate sono state (a) quali sono le sfide di transizione dominanti che gli studenti somali hanno affrontato alla Green High School (pseudonimo) e (b) quali sono le migliori pratiche per ridurre le sfide della transizione somala che possono essere identificate alla Green High School? Questo studio ha anche cercato di identificare possibili connessioni tra i risultati dello studio e il "Framework for Intervention" di Cummins (2001). In questo studio sono documentate le notevoli sfide che gli studenti delle scuole superiori somale devono affrontare.
Casa editrice:
Edizioni Accademiche Italiane
Sito Web:
https://www.edizioni-ai.com/
Da (autore):
Gary Melton
Numero di pagine:
220
Pubblicato il:
09.03.2020
Giacenza di magazzino:
Disponibile
categoria:
Sistema dell'istruzione
Prezzo:
89,90 €
Parole chiave:
somali, students, American Public High Schools, Education, studenti, Scuole superiori pubbliche americane, Istruzione

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