Индивидуальные учебные траектории на коллективных занятиях
на примере малочисленных сельских школ
978-3-8454-2252-7
3845422521
200
2011-07-28
68.00 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9783845422527.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9783845422527.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9783845422527.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9783845422527.jpg
Автор решает актуальную для теории и практики образования проблему перехода от вариативности программ для преподавателя к вариативности их для обучающихся. В монографии проанализированы взгляды учёных на проблему индивидуализации обучения в общеобразовательной школе; обобщены условия и формы осуществления индивидуализации обучения; обоснованы объективные возможности коллективных учебных занятий как учебно-воспитательной среды, предусматривающей индивидуальные образовательные (учебные) траектории учащихся; раскрыты особенности программно-методического обеспечения коллективных учебных занятий, в частности, специфика модифицированных программ учебных предметов; предложены критерии и параметры оценки модифицированных программ учебных предметов и технология их разработки; раскрыта технология организации коллективных учебных занятий в разновозрастной учебной группе; проанализированы результаты учения и развития школьников на коллективных учебных занятиях (на примере малочисленных сельских школ).Книга адресована учёным, педагогам общеобразовательных школ, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей, а также всем, кто интересуется созданием новой практики образования.
https://www.morebooks.shop/books/gb/published_by/lap-lambert-academic-publishing/47/products
Pedagogy
https://www.morebooks.shop/store/gb/book/%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D0%BD%D0%B0-%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85/isbn/978-3-8454-2252-7