Estudio evaluativo de sistemas instruccionales
Caso de estudio: Sistema de Postgrado de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad Central de Venezuela
978-3-659-06012-0
3659060127
388
2012-11-16
98.00 €
spa
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El presente trabajo presenta, desde el análisis de la teoría, una propuesta de abordaje de Sistemas Instruccionales de cuarto nivel como Estudio Evaluativo, a partir de una definición de los siguientes Componentes de Instrucción: Los Documentos del Sistema, los Gerentes Medios, los Docentes, el Rendimiento, los Estudiantes y el Impacto Social. En esta propuesta el énfasis cuantitativo o cualitativo del abordaje depende de las características específicas de cada componente. El eje central de la propuesta consiste en recoger categorizar y comparar las percepciones de los sujetos que conforman cuatro de los distintos Componentes como elementos para la reflexión y el cambio, producidos por el mismo sistema. Se exponen tanto los lineamientos metodológicos como la aplicación concreta de la propuesta a un sistema instruccional de postgrados.
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Sistema educativo
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