Portada del libro de Aproximación a la interpretación de la fracción, a través de la TSD
Título del libro:

Aproximación a la interpretación de la fracción, a través de la TSD

La fracción desde diferentes interpretaciones, bajo la Teoría de Situaciones Didácticas

Editorial Académica Española (2016-06-21 )

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Omni badge apto para el cupón
ISBN-13:

978-3-8417-6871-1

ISBN-10:
3841768717
EAN:
9783841768711
Idioma del libro:
Notas y citas / Texto breve:
La actual secuencia de actividades diseñada bajo la Teoría de Situaciones Didácticas (TSD) propuesto por Brousseau, se encuentra dirigida al proceso de enseñanza y aprendizaje en relación a la interpretación de la fracción, trabajado desde diferentes contextos para la identificación de sus múltiples significados según la situación presentada a estudiantes de cuarto grado de educación básica. La situación fundamental se desarrolla desde la idea de hacer artistas a los estudiantes, mientras ellos diseñan y construyen el material tangible, enfocado en las relaciones geométricas como aquellas que brinda el tangram, el papel métrico, entre otros elementos, que permitan desarrollar el concepto matemático de fracción.
Editorial:
Editorial Académica Española
Sitio web:
https://www.eae-publishing.com/
Por (autor):
Liz Pieranllely Acero Molina
Número de páginas:
96
Publicado en:
2016-06-21
Stock:
Disponible
Categoría:
Educación, ocupación, Carrera
Precio:
49.90 €
Palabras clave:
fracciones, geometría, Geométria, Geometria, GEOMETRÍA, Pensamiento Multiplicativo

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