閱讀、對話與遊戲: 國小綜合活動課程美學之探究的封面
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閱讀、對話與遊戲: 國小綜合活動課程美學之探究

金琅学术出版社 (2016-11-15 )

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ISBN-13:

978-3-639-82862-7

ISBN-10:
3639828623
EAN:
9783639828627
书籍语言:
作品简介:
九年一貫課程「將傳統學科統整為七大學習領域」,在知識結構方面的改變,對教師的影響甚大;其中,尤以「綜合活動學習領域」的實施,最令基層教師感到困擾。研究者多年來擔任師資培育中心的教學研究發現,現行九年一貫課程「綜合活動學習領域」的實施,存在著許多問題。綜合課程強調「統整課程」及「合科教學」的部分,期能透過「綜合活動學習領域」的設置及活動過程的體驗與反思,將傳統的分科課程,統整為相互關聯的領域,並且落實學生生活能力的陶養。其若以「美學/哲學的課程取向」論述,教師可依循課程綱要,自主的規劃教學活動,學校也可採取彈性課程的方式,由生活經驗出發,讓學童探索真實生活中的經驗,學習對事物做深入的體驗、判斷與理解意義;因此,如何促使「生活中美感」與「體驗活動」產生聯結,落實學童生活能力的陶養,便成為「綜合活動課程實踐」的關鍵因素。 本書採用敘事分析的探究途徑,針對國小「綜合活動學習領域」教師的教學實踐敘事,進行「教師自我歸因」的敘事意義創塑,強調「閱讀文本、分享對話、游移遊戲」半結構式的課程設計,一種閱讀詮釋、對話視域與遊戲體驗的課程美學探究。
出版社 :
金琅学术出版社
网址:
https://www.goldenlight-publishing.com
由(作者):
麗文 陳
页码 :
448
发表日期:
2016-11-15
现货:
备有现货
类别:
学校教育学,教学法,方法论
价格:
66.80 €
关键词:
綜合活動學習領域, 課程美學, 敘事探究

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