南京市初中数学教师对公理化思想方法的认识现状调查的封面
书籍主题:

南京市初中数学教师对公理化思想方法的认识现状调查

基于对教材中几何证明部分的思考

金琅学术出版社 (2015-10-09 )

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ISBN-13:

978-3-639-81889-5

ISBN-10:
363981889X
EAN:
9783639818895
书籍语言:
作品简介:
数学思想方法是数学素质的重要内容,教师需要了解一定的数学思想方法,而公理法“是最重要的数学思想方法之一” .本书拟对“公理化思想方法”的认识对南京部分初中教师做一次现状调查.文章先将课标对公理化思想方法的要求发展做了梳理,并将前人研究教师几何思维水平的成果做了文献综述;再选择了问卷调查法,对南京市四所初中共56名教师进行了调查,具有一定的普遍性意义.通过调查发现,教师在“初中生需不需要掌握公理、定理之间的区别”和“初中生需不需要掌握公理化思想方法”的问题上是存在分歧的,有人认为需要,而有人则持相反意见;另外还有一部分教师认为这应该考虑时代以及学生的水平现状,视情况而定:随着科技的飞速发展,学生接受的信息越来越多,公理化思想方法难度大,耗时多,学生在纷繁复杂的时代可能没有太多学生热衷于此,而能力达到一定水平的少部分学生则可以教授.总体说来,教师之间并没有统一的定论,所谓“教学有法,教无定法”,适合的才是最好的,教师不用追求固定的教法,应视时代发展与学生情况而定.
出版社 :
金琅学术出版社
网址:
https://www.goldenlight-publishing.com
由(作者):
琪 张
页码 :
52
发表日期:
2015-10-09
现货:
备有现货
类别:
教育,职业,事业
价格:
19.80 €
关键词:
教师, 教育, 公理化

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